Πανελλαδικές ώρα μηδέν...

Ναι Πανελλαδικές ώρα μηδέν… Αύριο αρχίζουν οι εξετάσεις για την εισαγωγή στα Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι της χώρας…Τα παιδιά της τρίτης Λυκείου, έρχονται αντιμέτωπα, με τα όνειρα και τους εφιάλτες τους…

Ένας χρόνος πέρασε, όλο αγωνία, διάβασμα, αμφισβητήσεις, ανασφάλειες… Ένας χρόνος, που καλά γνωρίζουμε όλοι μας, πως θα μείνει αξέχαστος όσα χρόνια κι αν περάσουν…όσες σπουδές κι αν κάνουν, όσες εξετάσεις κι αν δώσουν στην ζωή τους…

Μετά από 24 χρόνια, έρχομαι να αντιμετωπίσω ξανά τον ίδιο εφιάλτη… Με ελάχιστες διαφορές, από την περίοδο που έδινα εγώ εξετάσεις…

Μπορεί να αλλάζουν οι λέξεις, ο τρόπος, και τα μαθήματα…. Όμως το λάθος σύστημα παραμένει… Το σύστημα , που κάνει τα παιδιά να αγωνιούν και να αγχώνονται, για κάτι που πραγματικά θέλουν να κάνουν…

(και φυσικά μιλάω για αυτά τα παιδιά, που μπαίνουν στην διαδικασία των πανελλαδικών, καθαρά από δική τους επιλογή και μόνο).

Αντί, να διευρύνουν το μυαλό τους και να διαβάζουν κάτι που τους ενδιαφέρει, μ΄  ευχαρίστηση, από την πρώτη κιόλας στιγμή, που το αποφασίζουν, τους βάζουν να λειτουργούν σε λάθος πλαίσια, και  με παλιομοδίτικες μεθοδολογίες.

Ας είναι όμως, δεν είμαστε εδώ να κρίνουμε το σύστημα…. Είμαστε εδώ, να πούμε καλή επιτυχία σ’ όλα αυτά τα παιδιά, που αύριο δίνουν μία μάχη  ζωής…. Της δικής τους ζωής, των δικών τους ονείρων…

Έχω 18 χρόνια, που σαν μητέρα δεν μπήκα ποτέ στην διαδικασία, να παινέψω ή  «κανακέψω» τα παιδιά μου… Ποτέ δεν το έκανα, γιατί πάντα θεωρούσα, πως έπρεπε να το κάνουν οι άλλοι κι όχι εγώ…. (λάθος ή σωστό ο χρόνος θα δείξει)…

Προσπάθησα, να τα κάνω να στηρίζονται στα πόδια τους και στις δικές τους δυνάμεις…Να μπορούν να υποστηρίξουν τον εαυτό τους και τα πιστεύω τους….

Σήμερα όμως, θέλω να πω στην κόρη μου, πως την θαυμάζω και  την στηρίζω, για αυτό που είναι και για αυτό που αγωνίζεται να καταφέρει. (όσο κι αν ξέρω, ότι διαβάζοντας αυτές τις γραμμές, θα αρχίζει να με «κράζει»)

Ένας αγώνας είναι κορίτσι μου,  ίσως να τον κερδίσεις  … ίσως να τον χάσεις…

Η ζωή δεν τελειώνει εδώ…. Ξέρεις άλλωστε να την πιάνεις, από το μαλλί …. Δεν σε  φοβάμαι εσένα…

Εσύ έκανες, ότι καλύτερο μπορούσες και αυτό είναι που μετράει!!!!

Καλή επιτυχία μάτια μου!!!! Καλή επιτυχία σ’ όλα τα παιδιά, που πρόκειται να δώσουν τον δικό τους αγώνα….

Επαγγελματικός προσανατολισμός κι ανεργία...

Τα υψηλά ποσοστά ανεργίας και οι ιδιαίτερες συνθήκες που επικρατούν στη σύγχρονη αγορά εργασίας δεν μπορεί να αποτελούν το μοναδικό κριτήριο των νέων για την επιλογή του τομέα στον οποίο θα εκπαιδευτούν και στη συνέχεια θα σταδιοδρομήσουν. Οι επαγγελματικές επιλογές οφείλουν να στηρίζονται στον συνυπολογισμό πολλών παραμέτρων που αφορούν τόσο στην αγορά εργασίας όσο και στις ιδιαιτερότητες του ατόμου. Χωρίς αμφιβολία, ορισμένοι τομείς παρουσιάζουν καλή απορρόφηση και γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση των πτυχιούχων των αντίστοιχων τμημάτων ενώ άλλοι τομείς έχουν εξαιρετικά περιορισμένες επαγγελματικές επιλογές. Κατά συνέπεια, η ενημέρωση και σωστή ανάλυση των συνθηκών που επικρατούν στην αγορά εργασίας μπορεί να μας βοηθήσει να αποφύγουμε κακοτοπιές και επαγγελματικά αδιέξοδα.

Βασική αρχή του Επαγγελματικού Προσανατολισμού είναι η επιλογή εργασίας με βάση τα ατομικά ενδιαφέροντα, τα ταλέντα, και τις κλίσεις. Η λανθασμένη θεωρία ότι η σημερινή οικονομική κρίση και τα υψηλά ποσοστά ανεργίας αντιβαίνουν στην παραπάνω αρχή, καθιστώντας τη περιττή πολυτέλεια, είναι εξαιρετικά επικίνδυνη. Η επιστήμη του Επαγγελματικού Προσανατολισμού πρεσβεύει τον ενδελεχή έλεγχο και συνυπολογισμό τόσο των προσωπικών χαρακτηριστικών, όσο και των διαθέσιμων εναλλακτικών λύσεων. Συγκεκριμένα, ο νέος που βρίσκεται σε ένα εκπαιδευτικό ή επαγγελματικό σταυροδρόμι θα πρέπει να διερευνήσει αρχικά τον εαυτό του, να αποσαφηνίσει τις επαγγελματικές του αξίες, τη προσωπικότητα, τις ικανότητες, και τα ενδιαφέροντά του και στη συνέχεια, να εξετάσει τις επιλογές που υπάρχουν, να ενημερωθεί για τις συνθήκες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε επαγγέλματος. Η παραπάνω διαδικασία θα του επιτρέψει να συνδυάσει τη προσωπικότητά του και τις εναλλακτικές του και θα τον οδηγήσει στην καλύτερη δυνατή επιλογή. Η αυτογνωσία είναι βασική συνθήκη για την κατανόηση δυνατοτήτων του και την στοχοθέτηση των επιδιώξεων του.

Η πληροφόρηση κατέχει κεντρικό ρόλο στην αναγνώριση των προσφερόμενων εργασιακών εναλλακτικών. Ο σύμβουλος επαγγελματικού προσανατολισμού είναι σε θέση να παρέχει έγκυρη πληροφόρηση και να υποβοηθήσει τη περαιτέρω εξειδικευμένη αναζήτηση επαγγελματικών επιλογών στους τομείς που ενδιαφέρουν. Όντας προετοιμασμένος για τις μελλοντικές καταστάσεις που θα αντιμετωπίσει, ο νέος θα μπορέσει να κάνει σωστές επιλογές και να βιώσει τις μικρότερες δυνατές απογοητεύσεις. Θα είναι σε θέση να προλάβει τις εξελίξεις και να θωρακιστεί απέναντι στις δυσκολίες της αγοράς εργασίας. Η γνώση τον καθιστά ικανό για σοφότερες επιλογές που θα τον βοηθήσουν να αποφύγει σημαντικά λάθη κατά την επαγγελματική του σταδιοδρομία. Ο νέος πρέπει να διακρίνει τι του είναι πιο ταιριαστό και σε ποιον εργασιακό τομέα θα μπορέσει να εργαστεί με όρεξη και όραμα για δημιουργία ώστε να ανταμειφθεί τόσο υλικά όσο και ηθικά.

Συνοψίζοντας, κατά τη διαδικασία επιλογής επαγγέλματος ο νέος πρέπει να συνυπολογίσει τις επαγγελματικές προοπτικές του κλάδου που τον ενδιαφέρει. Σε κάθε περίπτωση πρέπει να γνωρίζει ότι οι συνθήκες που επικρατούν στη σύγχρονη αγορά εργασίας έχουν σχεδόν εκμηδενίσει τις επιλογές που οδηγούν σε εύκολη και σίγουρη επαγγελματική αποκατάσταση. Η συνεχής προσπάθεια, η αδιάκοπη εξέλιξη, και η καλλιέργεια των προσόντων και ικανοτήτων του, θα του εξασφαλίσουν την πολυπόθητη επαγγελματική επιτυχία. Μόνο όταν ο νέος επιλέξει να ασχοληθεί με ένα αντικείμενο που τον ενδιαφέρει θα μπορέσει να δώσει την απαιτούμενη ενέργεια και να ανταποκριθεί στην παραπάνω διαδικασία. Τα υψηλά ποσοστά ανεργία που παρουσιάζουν ορισμένα επαγγέλματα αποτελούν ανασταλτικό παράγοντας για την επιλογής τους. Δεν επιτρέπεται όμως η ανεργία να γίνεται το μοναδικό και απόλυτο κριτήριο επαγγελματικού προσανατολισμού. Σύμφωνα με τον καθηγητή Κ. Κατσανέβα «ο νέος ή η νέα που διαθέτουν ισχυρή θέληση, επιμονή και υπομονή, σε συνδυασμό με ορισμένες ικανότητες, θα τα καταφέρει ακόμα και στις πολύ δύσβατες επαγγελματικές περιοχές».
Η ανεργία είναι ένα θέμα που θα πρέπει να απασχολεί κατά την επιλογή επαγγέλματος χωρίς να καθορίζει εξολοκλήρου τις επιλογές. Ο λανθασμένος επαγγελματικός προσανατολισμός δημιουργεί δυστυχισμένους και κατ επέκταση κακούς επαγγελματίες, ανεξάρτητα των προοπτικών εύρεσης εργασίας. Η συμβουλευτική μπορεί να προστατέψει από τα λάθη και να οδηγήσει, συνεκτιμώντας όλους τους παράγοντες, στη καλύτερη δυνατή επιλογή.


Νέλλη Παρμάκη MSc
Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού